Práctica #20Queridos participantes les presento la vigésima práctica de nuestro programa de Excel, que consiste en realizar un reporte de incidencias en Semana Santa, este consiste en crear los reportes de los accidentes ocurrido por provincias en esa temporada, luego deberá graficar solo el total de casos, aplicarle formatos al gráfico, un diseño, entre otros y mientras eso pasa lo recomendable es ir guardando los cambios, luego aplicarle los requisitos explicado más abajo: NO LEER
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Práctica #21Realizar la siguiente práctica aplicando los pasos explicados en el laboratorio y con los requisitos que pide la misma, por favor enviar a mi correo electrónico lo más pronto posible. Nota: Si la práctica fue elaborada en clase por usted, no hay necesidad de que la envíe por correo. Evaluación del examen final de Excel.Valor 20 ptos.NO LEERPara obtener los 20ptos debe sacar como mínimo 31/35, si obtiene 29/35 = 18ptos, si obtiene 26/35 = 16ptos, si obtiene 23/35 = 14ptos, si obtiene 20/35 = 12ptos, si obtiene 17/35 = 10ptos, si obtiene 14/35 = 8ptos, 11/35 = 6ptos, si obtiene 8/35 = 3ptos. Estimados participantes, les presento evaluación final, este consiste en los últimos temas que expuse en el salón de clases a partir de los gráficos, luego usted debe pulsar clic izquierdo en la imagen que se presenta más abajo e iniciar sesión con su correo de Gmail de lo contrario no podrán seleccionar ninguna de las respuestas, por lo que solo tendrán una oportunidad para llenar dichas respuestas; en cambio les sugiero que antes de ingresar a esta práctica retroaliméntese de las combinaciones y botones que hemos visto hasta el día de hoy, mucha suerte mis queridos participantes, aquí les dejo este gran material para que se enriquezca y resuelva con facilidad su próxima evaluación. Clic en la imagen para ingresar al Examen Final de Excel.Práctica #22Realizar la siguiente práctica aplicando los pasos explicados en el laboratorio y con los requisitos que pide la misma, por favor enviar a mi correo electrónico lo más pronto posible. Requisitos: 1-Graficar las columnas de préstamos, Año 2019 y Año 2018 con el total. 2-Categoría del gráfico: Columnas. 3-Cambiar el diseño del gráfico. 4-Mostrar las etiquetas de datos. 5- Mostrar las leyendas. 6- Aplicar color a las leyendas. 7- Cambiar el estilo del gráfico. 8-Ajustar la página. 9-Tamaño de la página: Carta y orientación horizontal Práctica #23Realizar la siguiente práctica aplicando los pasos explicados en el laboratorio y con los requisitos que pide la misma, por favor enviar a mi correo electrónico lo más pronto posible. Requisitos: 1-Graficar las columnas de préstamos, Año 2019 y Año 2018 sin el total. 2-Categoría del gráfico: Líneas. 3-Cambiar el diseño del gráfico. 4-Mostrar las etiquetas de datos. 5- Mostrar las leyendas. 6- Aplicar color a las leyendas. 7- Cambiar el estilo del gráfico. 8-Ajustar la página. 9-Tamaño de la página: Carta y orientación horizontal Práctica #24Realizar la siguiente práctica aplicando los pasos explicados en el laboratorio y con los requisitos que pide la misma, por favor enviar a mi correo electrónico lo más pronto posible. Práctica #25Realizar la siguiente práctica aplicando los pasos explicados en el laboratorio y con los requisitos que pide la misma, por favor enviar a mi correo electrónico lo más pronto posible. Formulario de apreciación final de la asignatura Excel.Pulse clic izquierdo encima de la imagen para llenar el formulario
Bienvenidos/as
Esta asignatura proporcionará los conocimientos de la Ortografía y su importancia en la enseñanza y aprendizaje. Se aprenderá las reglas de los fonemas, las abreviaturas, siglas y acrónimos. Esperamos que la misma sea de provecho para cada uno de los participantes, realizando con esto una clase más amena y enriquecida en lo que se refiere a la Ortografía. Programa de clase
Evaluación.Evaluación diagnóstica de Ortografía II
En la siguiente evaluación diagnóstica se busca recolectar esos conocimientos previos de cada uno de los participantes de esta asignatura, con esto el maestro busca de mejorar y detectar esas dificultades que tiene los alumnos, para mejorarselos.
Clic en la imagen para ingresar a la Evaluación Diagnóstica de Ortografía II.
Formulario de apreciación de la asignatura Ortografía II.
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Práctica de la programación de la Ortografía II que debe imprimir.
Reglas sobre el uso de las letras:
Práctica de los Fonemas
Para obtener los 10ptos debe sacar como mínimo 95/100, si obtiene 90/100 = 9ptos, 80/100 = 8ptos, 70/100 = 7ptos, 60/100 = 6ptos, 50/100 = 5ptos, 40/100 = 4ptos.
La siguiente práctica de los fonemas les va ayudar a dominar a mejor su léxico gramatical, esta consiste en ir llenando adecuadamente cada una de los ejercicios que tiene con el fin de lograr un buen resultado en ustedes. Nota: Debe obtener una calificación adecuada para aprobar esta práctica. Clic en la imagen para ingresar a la práctica de los fonemasSinónimos y Antónimos.
Puede utilizar estas páginas para consultar sinónimos y antónimos:
SinónimosClic aquí para ingresar a la página de los sinónimosAntónimos.Clic aquí para ingresar a la página de los antónimos
Los sinónimos son palabras que se escriben diferente y tienen el mismo significado. Se utilizan para evitar la repetición de palabras y adornar o embellecer un escrito. Por ejemplo en un poema, en una novela o hasta en una carta o tarea donde no queremos repetir la misma palabra varias veces.
Ejemplos de sinónimos:
Antónimos.
Los antónimos son lo opuesto a los sinónimos, son palabras que significa lo contrario u opuesto.
La palabra antónimo proviene del idioma griego antónimos que se traduce en (antónimos) y deriva de anti (contrario), y noma (nombre), quedando la traducción de: “contrario al nombre”. Tipos de antónimos: Existen 3 clases de antónimos, las clases son:
El ejemplo más claro sucede en los colores: Blanco y negro (podría ser gris) o en las temperaturas como: frío y caliente (podría ser helado, tibio, templado)
Por ejemplo: vivo y muerto, feliz y triste, difícil y fácil, día y noche
Como ejemplo tenemos comprar, no se puede comprar si alguien no está vendiendo.
Ejemplos de antónimos:
1. Aburrir = divertir 2. Aceptar =rechazar 3. Acceso = salida 4. Aceitar = desengrasar 5. Acentuar = atenuar 6. Acicalar = descuidar 7. Acertar = confundir 8. Acortar = ampliar 9. Acosar = liberar 10. Actual = pasado 11. Acurrucado = erguido 12. Acusar= encubrir 13. Adecuar = desarreglar 14. Adelantar = retrasar 15. Ademán = sobriedad 16. Adepto = adversario 17. Aderezado = dejado 18. Adeudo = abono 19. Adiós = hola 20. Adivinar = desatinar 21. Admitir = rechazar 22. Adopción = orfandad 23. Adorar = aborrecer 24. Adorno = sencillez 25. Afeitar = desalinear 26. Afeminado = varonil 27. Anexar = desunir 28. Básico = Auxiliar 29. Basura = higiene 30. Batalla = paz 31. Bautizar = renegar 32. Bonito = feo 33. Borde = centro 34. Borrar = inscribir 35. Braveza = miedo 36. Buscar = esconder 37. Cerca = lejano 38. Centro = orilla 39. cerrar = abrir 40. Cesar = Continuar 41. Ciego = vidente 42. Cima = Comienzo 43. Cínico =comedido 44. Claro = oscuro 45. Coger Soltar 46. colgar = descolgar 47. Ciencia= ignorancia 48. Colina = llano 49. Colmo = escasez 50. Colocar = descolocar 51. Dedicado = postergado 52. Delgado = grueso 53. Delito = respeto 54. Derrota = triunfo 55. Derrocar = instituir 56. Emancipar = subyugar 57. empacar = Desempacar 58. Empalagar = interesar 59. Evacuar = retener 60. Evaporar = solidificar 61. evasión = Responsabilidad 62. Eventual = permanente 63. economía = dilapidación 64. ecuánime = injusto 65. edad = inexistencia 66. Edificación = desolación 67. Educado = ignorante 68. Edulcorar = amargar 69. Efectos = Causa 70. Efervescencia = tranquilidad 71. Eficaz = nocivo 72. Efusividad = contención 73. Fabula = verdad 74. Facha = hermosura 75. Facilidad = atasco 76. Factible = irrealizable 77. Fácil = difícil. 78. Fecundo = estéril 79. Faena = beneficio 80. Fallecer = vivir 81. Fallido = Acertado 82. Gimoteo = alegría 83. Global = Parcial 84. Gloria= avergonzarse 85. Grotesco = proporcionado 86. Gruñón = contento 87. Guapo = feo 88. Guerrero = pacífico 89. Guía = desamparo 90. Guiñapo = triunfante 91. Gula = templanza 92. Gutural = agudo 93. Hartar = limitar 94. hastío = alegría 95. haz = dorso 96. hechizo = antipatía 97. hedor = perfume 98. higiénico = insalubre 99. Hilo = discontinuidad 100. Hilvanar = acabar 101. Impedimento = facilidad 102. Imperar = humillarse 103. Imperfección = complemento 104. Justicia = injusticia Palabras Parónimas.
Son las palabras que tienen entre sí una comunidad de origen o semejanza fonética, es decir, que comparten una relación o parecido en su etimología, en su estructura o en su pronunciación.
Ejemplo de parónimas:
Calido - Caldo El clima esta muy calido. El caldo de pollo es reconfortante. Dulzura - Dulzor Elena es una dulzura de persona. El dulzor de las fresas es muy especial. Mejoría - Mejora Ernesto ha presentado una mejoría en su estado de salud. Las mejoras al Centro Histórico eran urgentes.
Aptitud - Actitud Oscar tiene la aptitud para desempeñar el trabajo. Hay que tener una actitud positiva en la vida. Afecto - Efecto Juan le tiene afecto a María. Toda causa tiene un efecto. Sesión - Sección Los directivos están en una sesión para hablar del nuevo proyecto. La sección de artículos de limpieza se encuentra en el siguiente pasillo.
Cien - Sien. Hoy gaste 100 pesos en la comida. Mario se golpeo en la sien con un tubo. Suecos - Zuecos ¡Que guapos son los suecos! Tengo unos zapatos estilo zuecos. Casa - Caza Fernando vive en casa de sus papás. Los hombres fueron a la caza de palomas. Palabras Homógrafas.
Son las palabras que tienen el fenómeno de escribirse de la misma manera y que tienen un significado o sentido diferente; estas palabras pueden confundirse con las palabras polisémicas.
El uso de estas palabras requiere de la experiencia para entender su aplicación y contexto, pues no existen reglas distintivas para este tipo de palabras. El contexto es lo que otorga el significado.
Ejemplos de palabras homógrafas y su aplicación en oraciones:
El perro y su amo van de paseo. Yo te amo con todo mi corazón.
Primer Parcial de Ortografía II.
Para obtener los 20ptos debe sacar como mínimo 95/100, si obtiene 90/100 = 18ptos, 80/100 = 16ptos, 70/100 = 14ptos, 60/100 = 12ptos, 50/100 = 10ptos, 40/100 = 8ptos.
Mucha suerte y que Dios lo acompañe.
Clic en la imagen para ingresar al examen parcial de Ortografía II.
Siglas, Acrónimos y Abreviaturas.Los numerales: cardinales, ordinales y romanos.Examen final de Ortografía II.
El siguiente formulario contiene la segunda evaluación del bimestre, la cual está conformado de los temas impartidos hasta el momento, les deseo mucha suerte, tengan paciencia y reflexionen al seleccionar una respuesta, que Dios los acompañe.
Para obtener los 20ptos debe obtener como mínimo 68/76, si obtiene 60/76 = 18ptos, si obtiene 52/76 = 16ptos, si obtiene 44/76 = 14ptos, si obtiene 36/76 = 12ptos, si obtiene 28/76 = 10ptos, si obtiene 20/76= 10ptos, si obtiene 15/76 = 8ptos, si obtiene 10/76= 6ptos.
Clic en la imagen para ingresar al examen final de Ortografía II.
Formulario de apreciación final de la asignatura Ortografía II.
Pulse clic izquierdo encima de la imagen para llenar el formulario
Bienvenidos/as Esta asignatura proporcionará algunos conocimientos de Internet y su importancia que nos brinda. Se aprenderá el manejo de los navegadores, los correos electrónicos, el manejo de las nubes, los mapas online, entre otros. Esperamos que la misma sea de provecho para cada uno de los participantes, realizando con esto una clase más amena y enriquecida en lo que se refiere a Enseñanza y Aprendizaje. Evaluación.Evaluación diagnóstica de InternetEn la siguiente evaluación diagnóstica se busca recolectar esos conocimientos previos de cada uno de los participantes de esta asignatura, con esto el maestro busca de mejorar y detectar esas dificultades que tiene los alumnos, para mejorarselos. Clic en la imagen para ingresar a la Evaluación Diagnóstica de Internet.Formulario de apreciación de la asignatura Internet.NO LEEREstimado participantes, el siguiente formulario tiene como objetivo principal recolectar informaciones de la asignatura presentada, de ustedes mismos y de su facilitador, pues también me servirá de ayuda para determinar algunas estrategias que voy a utilizar en las clases, como que puedo quitar y poner en clase, conocer a que estudiantes estoy capacitando y el interés de la asignatura, para esto necesito de sus sinceras respuesta la cual me va ayudar a mejorar mi metodología de clase; les recuerdo que todas las respuesta serán totalmente incógnitas, pues pueden escribir y seleccionar con toda su sinceridad, muchas gracias por sus grandes aportes para nuestra mejoría. Pulse clic izquierdo encima de la imagen para llenar el formulario Introducción a Internet. Internet. Es una red de cientos de miles de servidores conectados entre sí, que ofrecen acceso y comparten información a través de un lenguaje común, en la cual podemos buscar todo tipo de información, ver videos, música, revisar noticias, comprar, vender, administrar cuentas, transacciones bancaria s, autocapacitarse, reinscribirse, etc. El internet está conformado por una gran cantidad de computadoras a nivel mundial que pueden intercambiar información entre sí, destinado para todas las personas, sin importar su edad, sexo, cultura, religión o creencia. Estas computadoras pueden ser de dos tipos: servidores o clientes.
Son los programas que son utilizados para entrar al internet o explorar y tener acceso a todas las páginas que se encuentran en esta red. Entre estos se encuentran:
Es un sitio creado para el fin de publicar sus bienes o servicios de forma virtual. Puede contener: textos, gráficos, animaciones, audio, etc. Tipos de página web.
Ash Bing AltaVista
AOL MSN Gmail Yahoo
CDN Telesistema Diario Libre
Musicacristiana 4shared Dilandau
Vimeo
infoempleos.net
MLB FIFA Dirección de página web o URL. Es como los números de teléfono, cada uno es diferente. Una dirección web generalmente empieza por http://www seguido por un punto y entonces un Nombre de Dominio. La dirección acaba en .com, .es, .do, etc. dependiendo del país, por ejemplo http://www.aldaba.com
Barra de direcciones de página web. Es la barra donde se digita el nombre de la dirección de la página web que deseamos visitar. Algunas de las teclas y combinaciones utilizadas en algunos navegadores:Práctica #1 Queridos participantes les presento la primera práctica de nuestro programa de clase de Internet, esta consiste en ayudarlo a trabajar con diferentes pestañas en Internet, ya que nos conviene mucho trabajar de esta forma, para elaborar esta práctica de forma efectiva debe cumplir con los siguientes pasos:
Práctica #2NO LEER Para aprobar esta práctica debe obtener como mínimo 12/17 o más, si obtiene menos de lo establecido la práctica no será aprobada. Estimados participantes, nuestra siguiente práctica consiste en seleccionar algunas funciones que realizan las combinaciones utilizadas en los navegadores de Internet, estas fueron explicada anteriormente en nuestro salón de clases, después de pulsar clic izquierdo en la imagen que se presenta más abajo, deberán iniciar sección con su correo de Gmail de lo contrario no podrá seleccionar ninguna de las respuestas, por lo que solo tendrán una oportunidad para llenar dichas respuestas; en cambio les sugiero que antes de ingresar a esta práctica retroaliméntese de las combinaciones y botones que hemos visto hasta el día de hoy, mucha suerte mis queridos participantes. Clic izquierdo en la imagen para ingresar a la Práctica #2 de Internet.NOTA: Recordar que esta práctica tiene cierto tiempo asignado por el maestro, si no la envía pues quedará anulada la corrección de la misma.
Práctica #3
NOTA: Recordar que esta práctica tiene cierto tiempo asignado por el maestro, si no la envía pues quedará anulada la corrección de la misma.
NOTA: Recordar que esta práctica tiene cierto tiempo asignado por el maestro, si no la envía pues quedará anulada la corrección de la misma.
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Julio 2019
La contraseña más popular del mundo sigue siendo ‘123456’Una lista con datos de más de dos millones de usuarios revela la falta de seguridad de la mayor parte de contraseñas que se usan en internet
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